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张诗勰 王红曼:论民族团结教育对建设中华民族
[来源:未知]   [作者:admin]   [编辑:admin]   时间:2019-02-27 18:41

  党的以来,习总提出的“积极培育中华民族共同体意识”“增强中华民族共同体认同”和“建设中华民族共有精神家园”等一系列重要思想,是全球化背景下现代化民族国家建设的重大战略部署。当代,在铸牢中华民族共同体意识,建设“同呼吸、共命运”的新型多民族国家,实现中华民族伟大复兴的这一过程中,需要尊重各民族各地区的差异,包容各民族的多样性,促进各民族交往交流交融,加强对各族人民的民族团结教育,使“各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起”。新时代,我们必须高举习新时代中国特色社会主义理论的伟大旗帜,坚持在中国党的领导下,强化民族团结教育,培养各民族的爱国主义情怀,弘扬中华民族优秀文化,增强各民族自豪感,铸牢中华民族共同体意识。

  关键词:民族团结教育;中华民族共同体;中国党;统一;全球化;习;形成;民族国家;人民;认同

  正确认识和理解中华民族共同体,是增强中华民族的凝聚力,实现中华民族伟大复兴的关键。费孝通先生指出:“中华民族作为一个自觉的民族实体,是近百年来中国和西方列强的对抗中出现的,但作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程形成的。”金炳镐教授认为,中华民族是在中国统一国家形成发展中,由汉族和少数民族逐渐形成的民族集合体,是复合民族。朱碧波认为,中华民族并不是一个想象的共同体,而是一个有着共同历史叙事、集体记忆和命运关联的历史命运共同体。很显然,这些学者关于“中华民族”概念的界定都存在一个本质上一致的逻辑,即“中华民族”是一群生活在共同地域,拥有共同历史渊源,具有相同身份认同的人们组成的共同体。

  综上所述,笔者认为,中华民族共同体具有两层涵义:作为公民的共同体和作为文化的共同体。一是中华民族共同体是指拥有中国国籍的全体中国公民的共同体。作为公民共同体的中华民族应该包括中国境内56个民族的中国公民,以及加入中国籍的外裔中国人,应该是包括今天56个民族在内的生活在中华大地上所有民族及其海外华侨的统称。二是中华民族共同体是以中华文化为核心的文化共同体。中华民族文化共同体是以共同的语言文字、历史记忆、传统价值观和共同心理特征等为纽带组成的民族文化有机体。

  习总在2014年的中央民族工作会议上指出,“我国历史演进的这个特点,造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局。”从56个民族与中华民族的关系看,56个民族是“多元”,中华民族是“一体”,“多元”以“一体”为前提,“一体”中包含着“多元”,中华民族是56个民族的“多元一体”。中华民族的“多元”是指各个民族的起源形成发展、风俗习惯不同,具有多样性;“一体”指的是在长期的历史发展过程中,各民族共同开拓了祖国的大好河山,共同丰富和发展了祖国的经济,共同创造了祖国的历史,共同组成了灿烂的中华文化,并且在这一过程中形成的你中有我、我中有你,谁也离不开谁的统一而不可分割的整体。

  民族团结是马克思主义处理的根本原则,是我国和建设事业取得胜利的基本保证,是巩固人民和国家统一的重要保证。民族团结是凝聚人心、整合社会的一种精神要求、一种思想力量,是民族关系的一种状态,具有维护和促进民族关系密切、融洽发展的正向引领意涵,也具有反歧视、反的反向遏制意涵。民族团结是多民族的国家或地区的治理者为了集中不同民族的力量实现共同理想或完成共同任务、维护各民族的共同利益、维护各民族之间因会合而结合、因结合而凝聚,呈圆而结力、固而不解之形态而设定的目标、制定的政策、使用的智慧、采取的措施、实施的策略等观念与行为的综合体。在我国,民族团结是指中国各民族之间的团结,是以坚持中国党的领导和党的团结为核心的,是以社会主义制度和国家统一为基础的,是国家和人民所共同追求的目标。

  党的十九大报告指出,“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。”民族团结是各族人民的生命线,是全面建成小康社会、实现国家现代化、实现“两个一百年”奋斗目标的关键。因此,我们必须不断增强民族团结的意识,坚持对全国各族人民进行民族团结教育,形成各民族“同呼吸、共命运、心连心”的优良传统。在新的历史条件下,切实加强民族团结教育,铸牢中华民族共同体意识是一项艰巨而伟大的任务,意义重大。