网站首页 医疗美容 学校教育 社会舆论 政策法规 人物访谈 房产家居
您当前位置:主页 > 学校教育 > 《中国教育报

学校教育

《中国教育报

作者:admin发布日期:2019-12-11 14:57

  巍巍云峰山毓秀,滔滔渤海水钟灵。在美丽的月季花城——山东省莱州市,有一所历史悠久、厚德重教的百年老校,一座万木争荣、桃李成蹊的现代化育人殿堂,她就是盛名远播的职教明珠——烟台信息工程学校。学校始建于1905年,其前身是莱州府官立师范学堂,至今已有百余年的发展历史,2001年,为顺应时代发展,转轨改制成为一所中等职业学校。学校占地150余亩,总建筑面积7万多平方米,拥有教职工289人,在校生3141名。十余载的栉风沐雨,播撒耕耘,睿智的烟信人坚持走内涵发展之路,传承创新,打造特色,谱写出一曲曲高昂奋进的乐章,铸就了一个个令人瞩目的荣耀:首批国家级重点中等职业学校、山东省重点中专、全国德育工作先进集体、山东省教学示范学校、山东省创业明星学校、烟台市常规管理示范学校、烟台市安全文明校园等近百项荣誉称号是学校迅猛发展的最好见证。2013年4月,学校被国家教育部门、财政部门、人力资源和社会保障部门三部委联合批复为第三批国家中等职业教育改革发展示范校项目建设单位,获国家财政资金支持970万元。

  管理出质量,管理出效益。学校坚持“水文化”的浸润引领,坚持人本管理和制度管理的有机结合,实施目标导向、文化引领、典型带动、制度规范、督导调控、考评激励的管理措施,重管理、求质量、抓细节、提内涵,各项工作科学、、高效。

  高品位的文化引领是一所学校常盛不衰、可持续发展的关键因素。学校以“上善若水”为核心理念,希望每一位烟信人都习染如水一样至善至亲、持之以恒、兼容并包、顺应时变等特性。在核心文化理念的统领下,探讨形成了彰显学校特色与个性的办学理念、管理理念、育人理念、工作观、学生观和校风校训等系列文化理念体系。

  学校非常重视制度建设,各项工作建立了完善的制度,实现了工作的程序化、标准化、规范化。每年进行一次管理体系文件的修订,《综合管理规则》、《工作方案》、《管理制度》、《教工手册》、《学生手册》等让各项工作有章可循,有据可依。如《领导带班报告制度》,规定每天上午七点四十分前,带班领导以《领导值班报告表》的形式,对过去25小时内值班过程中发现的问题、采取的措施、全体值班人员的情况、对今后工作的建议等发布到校内办公网,督导室每天都要发布《督导日报》进行通报。

  为了强化工作落实,学校成立督导室,由校长直接领导,负责对全校所有工作的检查督导、对中层领导干部和部处室工作进行督导考核。学校对各项工作都建立了系统科学的考核方案,督导室每天印发《督导日报》,及时指出上课、环境、纪律等方面存在的问题,随时解决。每大周对大周重点工作完成情况进行督导通报,对学校确定的阶段性重点工作和在过去较长时间内没有解决好的问题实施专项督导,提出推进的意见和建议。如针对“整理、整顿、清洁、节约、安全、素养”“6S”管理的长效机制,每个大周督导室都要针对“6S”管理落实情况发布《督导通报》。

  信息化是提升学校管理水平的重要手段。学校投资310多万元建起“一网一平台八系统”的数字化校园。一网即建立了多层次可控网络体系,实现千兆到桌面。一平台即购置了英福金银花TMV9数字化校园管理平台,整合了校内信息资源。八系统即以数字化校园管理平台为依托,开发了办公、教务、学工、招生、就业、资源管理、考核评价、监控八大系统,实现了学校管理的规范化、自动化、无纸化,减少工作的“传送”环节,保证了管理工作操作层面、管理层面、决策层面的信息清晰和畅通,信息及时、可控、安全,使得管理体系更加集约、高效,决策更加科学、。

  不断的创新,严格的管理,使学校影响力显著增强,教育教学质量全面提升,烟信在烟台、全省乃至全国赢得了较高的知名度和美誉度,得到了学生、家长、企业和社会的广泛认可,先后被评为山东省中等职业学校教学示范学校、烟台市规范管理示范学校、烟台市教育系统先进集体。

  教育大计,教师为本。烟信的师资队伍建设形成了以干部队伍建设为领头雁,教职工队伍雁阵齐飞翔的格局。学校注重师德建设和师能提高,逐渐打造出一支结构合理、素质优良、爱岗敬业,教学改革意识强,科研应用能力强,与学校发展相适应,相对稳定的高水平师资队伍。

  学校发展师资是根本,干部是关键。发展大计,观念先行。烟信干部队伍建设从夯实思想根基入手,形成强化责任意识,岗敬业的表率;强化创新意识,做学习研究的表率;强化服务意识,做自主发展的表率;强化沟通意识,做管理的表率;强化实效意识、做抓好落实的表率的“强化五种意识,做好五个表率”的工作理念,引导干部“想干事”。工作方式是干部能力和执政水平的重要组成部分,从创新工作模式入手,让干部通过学政策经验,抓重点工作、抓常规工作、抓队伍建设,深入课堂、深入班级、深入社会的“一学、三抓、三深入”的工作模式,帮助干部“会干事”。从整顿工作作风入手,做到“五要要”:即要抓实事、要抓细致、要抓到位、要出数据、要亲自做,不要违纪、不要护短、不要抱怨、不要推诿、不要争吵,促使干部“干成事”。干部队伍风正、气顺、劲足,在师资队伍中领头雁效应显著。

  师德建设是师资队伍建设的基础和核心,是提高教育教学质量的保证。为加强师德建设,学校以制度为保障,完善《烟信教职工职业行为规范》等制度,进一步约束并规范教职工的职业意识和职业行为;开展公开师德承诺活动,通过自己承诺并由学校日常督导、师生共同参与的师德考核等,强化教职工的职业道德;完善学习教育机制,以部处室班前会、周全体教职工例会为载体,采用领导领学、专家讲学、典型引学、讨论促学、考核查学等方式,提高教职工的理论素养;深入开展“道德讲堂”活动,深化师德主题教育活动,组织开展“修师德、正师风、树形象”活动月、“五四”青年教师演讲比赛、爱心捐助等活动;深化教师读书活动,每人每学期至少精读3本学校推荐指定的图书,每学期组织一次征文比赛和读书演讲比赛,并将评议结果纳入年度考评。丰富教职工文体活动,开展元旦联欢会和各类体育比赛,提升教职工的文化素养。

  学校通过校外培训、校内培养、社会聘任、管理考核四项措施提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。校外培训即鼓励教师参加国省培、专业资格培训、专项技能培训和到企业培训等。校内培养是通过教师学习日、教科研、集中培训、结对帮扶、三讲比赛(专任教师讲一节课,骨干教师讲一门课程,专业带头人讲一个专业)等活动对教师进行培养。社会聘任是聘任社会能工巧匠担任专职教师,聘任专业技能人才担任兼职教师,聘请企业师傅担任兼职技能指导教师。管理考核是通过创新教师评价体系,建立教师实力银行,完善各项教师管理制度,激励教师提高德育工作能力、实训指导能力、专业教学能力。双师型教师队伍日益壮大,占专业教师总数的90%;专业骨干教师队伍现有专业带头人15名、各类骨干教师25名,组织外出参加国培省培125人次;名师队伍现有烟台市专业带头人11人,烟台市名校长、齐鲁名师各1人,近两年,学校组织外出参加国培省培125人次,承担了17项烟台市小课题、4项省级课题的研究,有26位教师在省、市级优质课比赛中获奖,每年有40多篇文章在国家、省、市级刊物上发表。

  “三尺讲台,终岁莫问枯荣事;两袖清风,回首只闻桃李香。”烟信教师以高度的敬业精神,满腔的教育热忱,谱写着职教事业的华美篇章。

  专业是职业学校的生命线,是学校良性发展的金字招牌。烟信围绕市场办学校、围绕产业定专业、围绕需求育人才,经过多年的市场调研论证,现已形成了以现代服务业为特色的专业体系,主要开设有计算机应用、机电技术应用、中餐烹饪、电子商务、学前教育、美发与形象设计、旅游服务与管理、会计8大专业17个发展方向。其中,计算机应用、机电技术应用、中餐烹饪、电子商务专业是国家示范校重点支持建设专业和省级示范性专业,其他专业均为省级规范化专业。独特的升学优势和广阔的就业前景是烟信所有专业的亮点,这里,成为越来越多学子们求学励志的理想家园!

  在烟信,所有的专业都具有发展优势。学校所有专业都是现代服务业中的热门紧俏专业,其就业岗位具有社会需求量大、工作环境好、工资待遇高的优势。如计算机应用作为学校的王牌专业,每年为社会培养动画制作、艺术设计等200余名IT行业中的高级白领;机电技术应用专业具有山东省一流的师资队伍,教师参加烟台市教师技能武,一举夺得5个一等奖中的4个一等奖,培养的学生连续四年蝉联烟台市技能大赛团体之冠,学生毕业后广泛就业于家电维修、机电一体化等行业企业;中餐烹饪是十大高薪职业之一,是一个永不失业的朝阳产业,仅山东省每年就需要厨师20万人,同时,其创业门槛低、风险小,更容易创业,烟信每年能为社会培养200余名烹饪行业中的高级人才;电子商务是全球未来贸易主要的营销方式和渠道,烟信电子商务专业学生可以自主开设网店创业;学前教育专业秉承莱州师范的优良传统,培养的学生琴棋书画样样精通,成为莱州及烟台等各大幼儿园的骨干,学生从烟信毕业后还可考取正式幼儿教师。会计行业因收入高、就业环境好,被誉为社会就业的“常青树”,烟信的会计专业以“三·二连读”培养大学高层次毕业生为主,为高校培养了大批优秀生源;美发与形象设计专业与、青岛等知名企业联合办学,培养社会急需的化妆师、美容师和美发师,学生毕业后广泛就业于北京、上海、济南、青岛等大中城市,毕业生连年供不应求;旅游服务与管理专业与威海职业学院、东方领航集团三位一体联合办学,开通中专、大学、就业直通车,定向培养空中乘务、机场运营等航空服务方向的高级应用型人才,入学即签订就业协议。

  在烟信,所有的专业都可以圆学生的大学梦。烟信提供了三种途径帮助学生实现大学梦。一是春季高考。学生通过春季高考既可以考取全国普通本科高校,也可以考取高等职业院校。烟信的春季高考升学率连年攀升,本科上线%,专科上线率达到全部;二是“三·二连读”。学校的动漫设计与制作、烹饪、机电一体化、电子商务等专业均可通过这种形式直升大学,省力、省时、省钱;三是“2+2”。学生在烟信学习的第二年参加全国高考获取大专学历,后两年到齐鲁软件园学习并签订就业协议。在烟信,每年都有400多名学生通过以上途径升入大学深造。

  在烟信,大部分专业都能实现优质高端就业。为了实现毕业生的优质高端就业,学校在全国范围内一直广泛调研市场,先后与26家规模大、效益好的大型优秀企业签订了联合办学协议,实施订单培养。如与菠菲尔、国防大学、北京解放军四总部、东方领航集团、东方道迩、齐鲁软件园、LG(浪潮)等知名企业成立了订单班,定向为企业培养人才。很多毕业学生凭借过硬的专业技能和良好的职业素养成为各大企业的技术骨干、部门经理等,月薪平均在4000元—12000元之间,有的年薪达到了10万元以上。烟信每年的学生就业率均在99%以上,优质就业率达到96%以上。

  种树者必培其根,育人者必养其心。作为烟台市仅有的一个全国德育工作先进集体,学校始终把“立德树人”作为育人宗旨,全面贯彻“健康为本、德育为先、技能为重、人人成才”的育人原则,构建起“三全”育系,形成了德育序列化教育活动,创新了以小组为主体的班级管理模式,落实了文化育人、教学育人、活动育人、环境育人、制度育人的“五育并举”措施,凝聚形成了活动丰富、机会均等、氛围浓厚的德育文化底蕴。

  落实全新学生观,烟信建立起全员、全程、全方位的“三全”育人服务体系。全员参与。扭转德育工作只是德育处、班主任职责的误区,树立德育工作人人有责的意识,从领导干部到普通教职工都参与德育管理。一是实行了校级领导包专业部制度,全面指导教育教学、专业建设、队伍建设工作;二是实行了助理班主任制度,每个中层干部都要参与所包班级的日常管理、重要活动和对问题学生的排查帮扶,指导协助班主任做好班级工作;三是实行了教职工全员值班制度,学生在校期间,教职工要在教学楼、餐旅楼、校园等区域进行值班,24小时管理学生和提供服务。全程管理。从学生入学到就业,从课堂教学到生活服务全程关注、全程育人,即使离校实习阶段,也安排实习班主任,跟踪进行教育管理。全方位育人。加强与家长的合作,定期召开家长会,成立并发挥家长委员会的作用,合作育人;加强与用人单位的合作,将用人单位的评价作为对学生综合评价的组成部分,从而使校园、教室、宿舍、家庭、企业、社会都发挥育人功能,保证了学生人人成才、健康成长。

  精心策划开展德育序列化专题教育活动。分段教育。根据学生身心发展规律和学段特点,第一学年学校重点开展文明礼仪、遵纪守法、学会学习等方面的专题教育;第二学年重点开展诚实守信、珍惜岗位、学会合作等方面的专题教育;第三学年重点开展吃苦感恩、创业发展、学会沟通等方面的主题教育。品牌活动。每年五月份的技能文化节是烟信的品牌文化活动,文化节期间学校组织全校学生进行技能竞赛和展演,并邀请学生家长和社会各界人士来校参观,既为师生搭建起展示技能和水平的舞台,又让社会、用人单位、学生家长、初中学校的教师了解了学校的办学水平,对学生技能培训起到了有效的拉动作用。特色教育。以学生综合职业素养教育为主线,以文明风采竞赛和道德讲堂为主要载体,开展一系列丰富多彩、寓教于乐的教育活动。如利用重大节日、传统节日,开展传统道德教育活动;利用入学、入团、入党、毕业典礼、仪式等有特殊意义的日子,开展爱国爱校与责任使命主题教育活动;组织开展古诗文吟诵、“校园好声音”歌咏比赛及各类体育比赛等活动。

  文化育人。学校确立并倡导积极健康的校园文化理念,引导学生总结提炼出正确的教师观、学习观,教育学生要注重学习,敬仰老师。为加强并完善文化育人阵地,学校创办了《烟信报》、《烟信风采》,开通校园网,成立了校园电视台、广播站,介绍先进典型,张扬师生风采,传播校园正能量。教学育人。突出学生中心,以育人为重,学校将教学内容与职业岗位意识相结合,将教学过程与职业品质养成相结合,将教学考核与职业精神相结合,全面提升了学生的职业素养。活动育人。围绕中职学生综合职业素养这一主线,学校将德育内容分解为行为规范、文明礼仪、职业意识、心理健康等12个主题,每月安排一项主题教育活动,形成了课堂感悟、活动体验、生活内化的德育体系。环境育人。抓好教师和学生两项人文环境建设,加强物质环境建设,做到了每一面墙壁都说话、每一个角落都育人,让潜移默化发挥它的最大值,让教育沁入学生的心底。制度育人。学校实行“五达标”制度,开展对学生行为、仪表、队操、教室、宿舍的达标活动,对不良行为进行监督和纠察,促进学生管理迈上新台阶。学校还借鉴企业文化,创新实施了班前会制度,每天20分钟的班前会完全由学生自己策划、自己主持、自己点评,让学生天天受教育,天天有进步,《中国教育报》曾对学校这一创新举措进行了专题报道。

  完善内部管理,建立新的学生综合职业素养教育体系,烟信在育人模式、评价模式方面进行新探索,出台了《烟信关于实施以小组为主体的班级管理模式的意见》,制定了《小组管理制度实施方案》,全面实施以小组为主体的班级管理模式。各班级将学生划分为若干相对固定的小组,引入“行动感悟”的理念,让学生在行动中感悟,在感悟中成长。班级小组的建立,关注的对象由班级转向小组,使教育管理和考核评价的主体进一步下移,小组之内合作互助,小组之间竞争提高,每一个学生都始终处于受关注、受激励的状态,从而达到人人参与、人人受益、人人成才的目标。对小组的考核,实行小组成绩与个人成绩挂钩制,很好地增强了学生的自主意识和团队观念,学生在小组内进行自我管理,对出现的问题进行自我教育、自我评价、自我改进,从而充分调动了学生的积极性和主动性。过去学生只管自己,除了几个班委外无人关心集体的现象得到了根本的改变。小组作为德育管理、合作学习、组织活动的基本单位,推动班级教育教学的组织与评价由以班级为单位的宏观管理向以小组和学生个体为单位的微观管理转变,学校的教育教学水平迈上一个新的台阶,取得了显著的育人效果。

  系列活动的开展,带来了学生文明意识的充分挖掘,造就了学生综合素养的整体提升。在全国文明风采竞赛中,烟信学生共计有100多件作品获得全国一等奖,学校连续五年被授予“全国优秀组织奖”和“山东省特殊贡献奖”荣誉称号,成为烟台市仅有的一所蝉联四届此奖项的学校。

  卓越的办学品牌,源于科学的教育理念和先进的办学模式。新的历史时期,烟信以培养优秀人才为己任,坚持一切为了学生,为了一切学生,一切依靠学生,努力探索形成了适合学生发展的教学理念。

  学校以乐学、会学、学会为目标,探索形成了行动感悟教学模式,围绕教为主导、学为主体、德为主线、会为核心的教学原则,全面实施项目教学、模拟教学、案例教学、岗位教学等教学方式,通过任务引领、自我探究、合作学习、成果检测、反思感悟五个教学环节,让学生耳、眼、口、手、脚、脑全身心投入到学习行动中,真正实现做中教、做中学,学做结合,让学生在行动中感悟道理,在感悟中收获知识、技能和素养。

  在重视文化课的基础上,学校突出技能教学地位,深化技能教学改革,全面实施项目教学,积极推进分层教学,构建起了以职业能力为核心的工作过程系统化的专业课程体系。学校还以技能竞赛为抓手,强化技能实战教学,在学生中全面开展人人练技能,层层搞竞赛的人才培养培训机制,做到了每个专业都有技能竞赛,每个班级都有技能标兵。

  学校改革实施以能力为核心,学校、行业、企业等多方参与的学生评价办法,建立集德育学分、课程学分、实习学分“三位一体”的学分制评价体系,全面评价学生从入学至就业期间的德育表现、学习成绩和顶岗实习情况,形成了具有评价主体多样性,注重过程性、时效性的学生评价模式。

  为培养学生的创业意识和创业能力,学校逐步探索形成了“一二二四”的创业教育模式,即以“培育创新意识、培养创造能力、锻造创业精神”为目标,搭建“创业课程和创业工作室”两大平台,形成“面向全体学生的创业教育和面向创业精英的创业促进”两种渠道,抓住“入学—学习—实训实习—就业”四个环节,创业教育成效显著。2010年,电子商务专业学生张进以“独角戏手绘鞋”项目夺得了全国创业精神大赛金奖第一名并代表中国赴美领奖。2013年学生赵炳懿的“不老草”项目再次获得光华创业大赛烟台赛区一等奖,学校被授予山东省创业明星学校称号。

  成功的教育,收获的必是教育的成功。学生参加各级各类技能大赛,共获国家3项二等奖,3项三等奖;山东省5项一等奖,20项二等奖;烟台市51个一等奖,学校连续六年获得烟台市团体一等奖,四年蝉联冠军。

  学校以合作育人为目的,坚持企业先利、资源共享、校企双赢,充分发挥校企合作协会、职业教育集团、专业建设委员会三个平台的作用,与企业积极实现共建人才培养基地、共建实习实训基地、共建专业技能教师队伍、共建专业课程、共建校园文化“五个共建”。

  学校成立了由39个企业、学校组成的校企合作协会,牵头成立了烟台市和莱州市职教集团各一个,成为烟台市两个职教集团理事单位,同时成立了8个专业建设委员会。与北京顺丰物流、济南东方道迩、烟台浪潮数字有限公司、莱州新世纪集团等企业组建了订单班。新增电气安装与维修、计算机组装、面塑雕刻等12个企业化的学生工作室;新建烟台皇冠假日、烟台景观度假中心、大地财产保险公司等6处校外实习基地;引进莱州市明扬电子制版厂,在校内成立生产车间,将实训与生产相结合;组织了2467人次的学生参加了职场体验与顶岗实习活动,安排208名教师下企业实践,聘请社会上36名企业技能人才担任兼职教师;学习企业文化建立了班前会制度,实施了“整理、整顿、清洁、节约、安全、素养”的6S管理。

  为保证学生一走出校门就能直接顶岗工作,学校以专业为依托,建立电气维修、电脑维修、电脑艺术、印务、面点等13个工作室,完全实行企业化运作模式。为学生提供真实的工作环境,学校推陈出新,引厂入校,将莱州知名的明扬电子有限公司的一条生产线作为学生体验职场的第一战线,走出了一条工学结合的新路,覆盖了所有专业学生进行职场体验,取得了显著效果。2013年4月,学校为烟台市校企合作现场会提供现场,与会代表对工作室建设给予了高度评价。

  “以服务为宗旨、以需求为导向、以质量为核心”,烟信努力探索职业指导与创业实践的新路子,创设学生优质实训、就业空间。学校定期安排学生到北京、石家庄、济南、青岛、烟台、威海等地的优秀校企合作单位进行工学结合,通过参观、实地操作等让学生感受企业文化,体验职场氛围,了解工作流程,提升专业技能,提高自身的综合职业素养。每年3月,学校都要安排专业部领导和专业教师,在包部领导的带领下深入第一线,积极接触企业领导,为学生解决顶岗实习期间一切工作和生活所需。目前学校已与七十多家不同行业规模大、信誉强、环境好、条件优越、工资福利较高的大中型企事业单位建立长期的合作关系,并签订校外实训基地协议书。实现了学校培养目标与社会发展零距离,实践技能教学与社会行业标准零距离,学生的自我发展能力与社会岗位要求零距离。

  一届届毕业生的成功,是烟信成绩史册中极大的骄傲;一批批技术骨干、高级主管、部门经理的诞生是莘莘学子选择烟信最有力的证明。学校培养的学生凭借精湛的专业技能和良好的职业素养,连年供不应求,周边各大中城市企业纷纷来校预定。学生就业率每年都在99%以上,优质就业率更是达到了96%以上。

  坚持学校教育与培训教育并举、全日制与非全日制并重,烟信积极开展企业培训、社区培训、教育等,突出抓好政府补贴项目培训、企业合作培训和学历教育三个重点,使职业学校的社会服务功能得到最大程度的发挥,以此增强社会服务能力,满足社会多样化发展需要。

  学校与莱州市民政部门合作,开展退役士兵职业技能培训,为退役士兵各尽其才、安居乐业探索了一条新路。与市劳动就业办合作,开展农民工技能培训,内容涉及车工、计算机操作员、保安员、酒店服务员等多个领域,提高了劳动者素质,促进了就业。与市农业部门合作,开展阳光工程培训,大大提升了农民信息员从事农业信息工作的能力,为构建全市农村信息服务体系作出了突出贡献。此外,还与相关部门合作,先后开展了骨干教师信息技术培训、赴日研修生培训、保健品安全培训、计算机软件培训、现代礼仪培训等,年培训20000人/日以上。

  职业教育是终身教育,学校与山东师范大学等高校合作,积极开展高等教育。与山东农业大学、青岛经贸大学等高校合作,开设了师范类、文法财经类、理工类、医疗类等23个专业,年招收本、专科函授生300多人。与山东大学、西南大学建立网络教育合作关系,率先开展高等网络教育,2014年秋季,招收函授和网络教育学员166人。

  卓有成效的社会培训为区域经济发展做出了积极贡献,每年创收近100万元。学校先后被确立为国家计算机信心技术培训与考试中心、国家星火培训基地、省级星火培训基地等。

  搏击长空振翅飞,勇立潮头踏歌行。十余年来,烟台信息工程学校以其厚实的文化和办学底蕴,快速崛起,现已发展成为胶东地区职教领域的旗舰,吸引了20多家兄弟学校前来参观、交流。今后,学校将高扬改革创新的风帆,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以适应需求为导向,以提高质量为核心,充分发挥好示范校的引领、辐射、带动作用,为培养高素质劳动者和技术技能人才而不懈努力!

来源:未知
友情链接:

主办单位:美业网-中国美容化妆品行业门户网站   承办单位:中美业网-中国美容化妆品行业门户网站
新闻热线:      
技术支持:美业网-中国美容化妆品行业门户网站建设